吴茀之兰石图轴
吴岪之先生一位热爱艺术和艺术教育事业的老前辈，他辛勤耕耘了一生，桃李遍及天下，其德行道谊，均为后辈楷模。作为他的学生，我有着切身的体会。
教学的本身就是一门艺术，吴先生教学有很多自己的特点。在我读书的五年（59-64年）中，吴先生的课比较多，毕业班也是他带的。他的教课主要是从审视学生的作品出发，因材施教，从学生作业中，指出毛病、讲授方法，经常要追朔到历代名家，其重点放在“所以然”上。我听他的课，常有茅塞顿开的感觉。吴先生是国画系的负责人，他的务实精神，也曾给我带来了特殊机遇：60年的暑假，系里要将历代藏品评审分类，以便教学使用。当时我和另一位同学跟在老先生后面作标记，品评组的成员由潘天寿、吴岪之、诸乐三、顾坤伯、黄羲等老先生组成，对几百幅画品评了约十天左右，我从此大体上知道什么样的画是好的。在这个评论的过程中，吴岪之先生是讲话最多的一位，真是入木三分，精彩极了。此刻回忆起来，若作为学术研讨，那真是世界水平了。这次我还发现这些老先生的看法有许多惊人的相似之处。我从此深信绘画艺术其优劣是有客观标准、有自身规律的，能不能认识和把握它，那就是学画人的水平问题了。这种信仰在我一生中都起着重要作用。
吴茀之湖上消夏图
吴先生的课堂示范，给我留下了深刻印象。第一次是一年级写生课，教学里摆了一盆菊花，吴先生以毛笔勾描，画板放膝盖上，边画边讲，把那盆花的主要部分画得很像，次要部分简略一些，并有所变更，但看上去比对象生动了。当时我想，如果再配上几笔不就是一幅很好的创作吗？可惜下课时间到了。第二次大约是在四年级的时候，作意笔创作，画的是一只黑母鸡和夹竹桃，大体和西泠印社新近出版画册（58页）那一副相似。吴先生作画真是下笔如风雨骤至，簌簌有声。待到主要的东西画得差不多以后，便反复推敲，细心收拾，积累复笔，有不少地方是多次的，但看上去了无痕迹，一气呵成，这是吴先生独有的本领，此外没有见到过第二人。
对于学生，吴先生爱生如子，课外辅导比较多。出于对老先生的仰慕，我有时拿几幅比较满意的作品到老先生家求教，吴先生总是很高兴，面无难色，耐心指导，有时也鼓励几句。在五年的读书过程中，我到红门局那所老房子不知去多少次。
学生的进步，就是他的愉快，那时我也难有什么好画，有一次带一副竹石去吴先生家，他一家人正在吃晚饭，先生见我带画去便停下来，叫我打开看看，并连声说好，还对正在用餐的师母等人说，卢同学画了一张很好的画，你们也看看......类似感人的情景不止一次。记得在一个雨过天晴的下午，我带去一副大一点的画，他老人家竟然站在椅子上看，然后再坐下来指授，我当时很担心他站不稳，感激的心情难以言表。还有一次，我和吴先生正在谈话，附中金鉴才同学也带着他画的一套山水册页来请教吴先生。册页上还题了诗，吴先生极为赏识，并叫我们两个人以后多交流，互相学习。那时我和鉴才已经有些认识，并略知其诗名，但并未引起多大
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